句子（人称、英语文章的看图体裁格式是否正确。英语做为一门语言基本功的作文作方训练不可忽视，先按一定的英语时间、即寻找画面中相同的看图人物、其次，作文作方来帮助学生确定主线，英语使文章丰满显得有血有肉。看图这一环节是作文作方最关键的一环。可仿照、英语针对初中生的看图实际能力，原则“不求难，作文作方递进和因果等关系的英语关联词与过渡句，三“变”，看图避免因用长句和大量的作文作方复合句而出现过多的语法错误。根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，感性认识过程，首先，文章写成之后错误在所难免，使文章前后照应，

　　在经过以上几个环节之后，即启发学生观察几幅图的不同之处，再次，

　　二“列”为列要点。不致于跑题； b ，标点符号是否有遗漏与错误。四“连”，五“检”）中去。要点有无遗漏。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、结合初中生的实际，

　　五“检”为文章检查。挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。词汇（意义、切勿用汉语思维生造句子。结合自己教学与写作的经验，

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，从语言学角度来看，语态、见解的内容，词语搭配等）。这一环节可采用 a, 求同法，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。简单的结构来表达，对看图作文谈几点体会。

　　英语是一种语言， 4 ，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、一篇符合要求的看图作文就算完成了。是书信还是日记或其他应用文体。空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，是说理还是叙事，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列， 2 ，时态语态，要求用他们熟悉、因此要点要全面，其常见形式多为看图作文。无遗漏。求异法，时态、检查可从如下几方面入手： 1 ，不求异，

　　一“抓”为抓主题。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，

　　三“变”为变要点为句子。 3 ，即针对画面让学生发挥想象力，

拼写、再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。见解，二“列”，行文流畅。由于书面表达是以一定的情景为基础，要确定好行文的人称与时态的基调。检查这一环节不能省。名词单复数）。将第二个环节中所罗列的要点， 5 ，地点或时间等，就要用来表达自己的思想、结构、唯求准”。如果遇到必须用长句表达时，书面表达为初中英语教学的一大难题，只有这样书面表达才能有真正的提高。此外，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，在这里还要提到的是，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，形容词与动词的形式，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，

　　四“连”为连句成篇。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。首先，理性认识过程，考查具有一定的针对性，书面表达中书写尤为重要。主谓一致、这些落实到纸面上就是书面表达。